KOTA MARUDU: Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin mengingatkan semua pihak supaya memastikan sumber maklumat yang diperolehi menerusi internet datang daripada sumber tepat dan sahih.
Beliau berkata, ia kerana peningkatan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) boleh mewujudkan persekitaran negatif, termasuk ancaman ke atas guru dan murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata demikian ketika berucap merasmikan program Kafe Siber di Sekolah peringkat kebangsaan di Sekolah Menengah Kebangsaan Tandek di sini, sebentar tadi.
Sumber : http://www.bharian.com.my
Friday, September 24, 2010
Jumlah gangguan siber Jan-Ogos meningkat 92 peratus
KOTA MARUDU 24 Sept. – Jumlah gangguan siber yang dilaporkan ke Pusat Bantuan Cyber999 meningkat sebanyak 92 peratus kepada 4,390 kes sepanjang lapan bulan pertama tahun ini berbanding 2,289 kes bagi tempoh yang sama tahun lalu.
Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi, Datuk Seri Dr. Maximus Ongkili berkata, gangguan itu melibatkan kes penipuan, cubaan pencerobohan, pencerobohan, kod berbahaya, spam dan gangguan perkhidmatan.
Beliau berkata demikian majlis pelancaran Program Kesejahteraan Siber (CyberSafe) oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin di SMK Tandek di sini hari ini.
Sumber : http://www.utusan.com.my
Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi, Datuk Seri Dr. Maximus Ongkili berkata, gangguan itu melibatkan kes penipuan, cubaan pencerobohan, pencerobohan, kod berbahaya, spam dan gangguan perkhidmatan.
Beliau berkata demikian majlis pelancaran Program Kesejahteraan Siber (CyberSafe) oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin di SMK Tandek di sini hari ini.
Sumber : http://www.utusan.com.my
Tuesday, September 21, 2010
Sonsogon Magandai
Semasa di sekolah, saya terjumpa bekas pelajar saya semasa di SMK Tandek yang merupakan penduduk di kampung ini iaitu Malakal Andang. Semasa di sekolah ia sangat aktif dalam bidang sukan dan pernah sampai ke peringkat kebangsaan dalam acara jarak jauh dan merentas desa.
Kini dia menabur bakti di kampungnya ini dengan mengajar kanak-kanak tadika di balairaya kampung. Beliau mengajar secara sukarela dan hanya mendapat saguhati daripada penduduk kampung dan NGO yang sering datang ke kampung ini. Dia dia juga mendapat bimbingan dan bantuan dari guru-guru di sekolah ini. Dia juga sering membantu di sekolah ini dalam aktiviti gotong royong dan melatih pelajar dalam sukan.
Menurut beliau, nama sonsogon ini adalah daripada seorang boleh dikatakan pahlawan suku kaum ini yang mempunyai kuasa luarbiasa seperti dirasuk pada masa dahulu. Sungai di sini juga dinamakan sonsogon.
Suku di kawasan ini adalah kaum dusun sonsogon dan mempunyai 7 buah kampung antaranya sonsogon magandai, sonsogon paliu, sonsogon makatol, dan banyak lagi.
Kini dia menabur bakti di kampungnya ini dengan mengajar kanak-kanak tadika di balairaya kampung. Beliau mengajar secara sukarela dan hanya mendapat saguhati daripada penduduk kampung dan NGO yang sering datang ke kampung ini. Dia dia juga mendapat bimbingan dan bantuan dari guru-guru di sekolah ini. Dia juga sering membantu di sekolah ini dalam aktiviti gotong royong dan melatih pelajar dalam sukan.
Menurut beliau, nama sonsogon ini adalah daripada seorang boleh dikatakan pahlawan suku kaum ini yang mempunyai kuasa luarbiasa seperti dirasuk pada masa dahulu. Sungai di sini juga dinamakan sonsogon.
Suku di kawasan ini adalah kaum dusun sonsogon dan mempunyai 7 buah kampung antaranya sonsogon magandai, sonsogon paliu, sonsogon makatol, dan banyak lagi.
SK Magandai
Suasana di sekolah ini cukup aman dan sunyi.Banyak cerita pengalaman dari rakan guru-guru yang sedang bertugas di sini. Semua guru di sini memiliki motosikal yang digunakan untuk keluar masuk dari sekolah ke pekan Tandek dan Kota Marudu. Ada juga guru yang memiliki kereta untuk kegunaan mereka di sekolah ini.
Guru Besar sekolah ini iaitu En. Juaradi Masadang mempunyai misi untuk menjadikan sekolah ini menjadi sekolah cemerlang pedalaman pada tahun 2013. Misi Guru Besar ini dibantu oleh rakan guru seramai 9 orang yang bersama-sama mendidik dan mencapai misi ini pada masa akan datang. Sekolah ini mempunyai seramai 170 orang pelajar dan kehadiran harian pelajar adalah seramai 150 orang.
Pengalaman guru mengajar dan melalui jalan ke sekolah ini cukup banyak dan mematangkan mereka dari segi usaha dan komitmen mereka untuk bertugas di sekolah yang terpencil ini.
Bukit mengangis dan bukit bunting adalah antara cabaran jalan yang perlu dilalui untuk sampai ke sekolah ini. Menurut rakan guru di sini, nama bukit menangis ini adalah daripada kisah seorang sumandak yang berjalan kaki melalui jalan ini dalam kepenatan dan kesengsaraan dalam perjalanan dan menaiki bukit ini dan akhirnya dia sampai di puncak bukit tersebut dan sesampainya di situ dia menangis sepuas-puasnya. Maka itulah bukit itu digelar bukit menangis. Manakala bukit bunting saya belum mendapat cerita disebalik nama itu.
Guru Besar sekolah ini iaitu En. Juaradi Masadang mempunyai misi untuk menjadikan sekolah ini menjadi sekolah cemerlang pedalaman pada tahun 2013. Misi Guru Besar ini dibantu oleh rakan guru seramai 9 orang yang bersama-sama mendidik dan mencapai misi ini pada masa akan datang. Sekolah ini mempunyai seramai 170 orang pelajar dan kehadiran harian pelajar adalah seramai 150 orang.
Pengalaman guru mengajar dan melalui jalan ke sekolah ini cukup banyak dan mematangkan mereka dari segi usaha dan komitmen mereka untuk bertugas di sekolah yang terpencil ini.
Bukit mengangis dan bukit bunting adalah antara cabaran jalan yang perlu dilalui untuk sampai ke sekolah ini. Menurut rakan guru di sini, nama bukit menangis ini adalah daripada kisah seorang sumandak yang berjalan kaki melalui jalan ini dalam kepenatan dan kesengsaraan dalam perjalanan dan menaiki bukit ini dan akhirnya dia sampai di puncak bukit tersebut dan sesampainya di situ dia menangis sepuas-puasnya. Maka itulah bukit itu digelar bukit menangis. Manakala bukit bunting saya belum mendapat cerita disebalik nama itu.
Ke Sekolah Kebangsaan Magandai
20/9/2010, Isnin: Saya bersama beberapa rakan guru lain yang dipertanggungjawabkan untuk mengurus dan menjaga pelaksanaan peperiksaan UPSR 2010 di sekolah ini.
Kami mula bertolak dari pekan Tandek pada pukul 12.50 tengah hari dan sampai di sekolah pada 4.30 petang. Kami menempuhi perjalanan selama 3 jam 40 minit untuk samapi. Perjalanan berliku dilalui termasuk jalan berlumpur, menaiki dan menuruni bukit serta meredah sungai separas pinggang. Mujurlah kereta jip yang kami naiki sudah biasa melalui jalan seperti ini. cikgu ini menganggotai kelab 4WD daerah yang sudah biasa melaluinya.
Kami mula bertolak dari pekan Tandek pada pukul 12.50 tengah hari dan sampai di sekolah pada 4.30 petang. Kami menempuhi perjalanan selama 3 jam 40 minit untuk samapi. Perjalanan berliku dilalui termasuk jalan berlumpur, menaiki dan menuruni bukit serta meredah sungai separas pinggang. Mujurlah kereta jip yang kami naiki sudah biasa melalui jalan seperti ini. cikgu ini menganggotai kelab 4WD daerah yang sudah biasa melaluinya.
Tuesday, September 7, 2010
SELAMAT HARI RAYA AIDILFITRI 2010
Saya mengucapkan SELAMAT HARI RAYA AIDILFITRI MAAF ZAHIR BATIN kepada semua rakan-rakan yang seagama dengan saya. Maafkan sama ada tingkahlaku, percakapan, sindiran dan sebagainya yang telah kita lalui selama ini.
Taklimat dan Lawatan Pengarah Pelajaran Sabah Ke Kota Marudu
Isnin, 6 September 2010: Pengarah Pelajaran Sabah, Tuan Hj. Dr. Muhiddin Yussin melakukan lawatan ke daerah Kota Marudu sempena persediaan menerima lawatan TPM yang juga Menteri Pelajaran Malaysia pada 21 September 2010 akan datang.
Pengarah Pelajaran singgah sebentar di Pejabat Pelajaran Daerah Kota Marudu, untuk mendengar taklimat perancangan dan perjalanan lawatan tersebut yang disampaikan oleh Pegawai Pelajaran Daerah Kota Marudu, En. Jainim Samaron yang dihadiri bersama semua Ketua Unit dan Penyelia PPD Kota Marudu.
Setelah taklimat selesai dijalankan, Pengarah bersama rombongan PPD Kota Marudu melakukan lawatan ke SMK Tandek, Kota Marudu iaitu sekolah yang akan dilawati oleh TPM nanti.
Lawatan DYMM Putera Sultan Perlis
Ahad, 5 September 2010: Lawatan Putera Sultan Perlis, DYMM Tuanku Syed Faizuddin Jamalulail bersama Raja Perempuan Perlis serta rombongan kerajaan negeri telah tiba di SMK Kota Marudu 2 untuk merasmikan seterusnya menyampaikan hadiah kepada pemenang-pemenang bagi aktiviti yang dianjurkan oleh Cyber Securiti Malaysia iaitu anak syarikat di bawah MOSTI.
Hadir sama menyambut ketibaan Tuanku adalah Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi iaitu Datuk Seri Dr. Maximus J. Ongkili yang juga Ahli Parlimen P168 Kota Marudu, ADUN Tandek, Adun Matunggong, Ketua-ketua Jabatan, Pegawai dan Ketua-ketua Unit Pejabat Pelajaran Daerah Kota Marudu serta pelajar-pelajar sekolah yang terlibat dengan unit beruniform sekolah menengah di daerah Kota Marudu.
Hadir sama menyambut ketibaan Tuanku adalah Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi iaitu Datuk Seri Dr. Maximus J. Ongkili yang juga Ahli Parlimen P168 Kota Marudu, ADUN Tandek, Adun Matunggong, Ketua-ketua Jabatan, Pegawai dan Ketua-ketua Unit Pejabat Pelajaran Daerah Kota Marudu serta pelajar-pelajar sekolah yang terlibat dengan unit beruniform sekolah menengah di daerah Kota Marudu.
Thursday, September 2, 2010
Derma Darah Di Hospital Kota Marudu
2 Sept 2010, Khamis: Saya menderma darah di Hospital Kota Marudu pada pukul 10.10 pagi dan ini adalah kali yang ke-15 bagi diri saya.
Genap 3 bulan saya akan menderma semula iaitu pada 2 Disember 2010.
Genap 3 bulan saya akan menderma semula iaitu pada 2 Disember 2010.
Pemantauan Persediaan Lawatan TPM
Pada 1 Sept 2010, saya bersama Pegawai dan rombongan dari PPD Kota Marudu telah melakukan pemantauan persediaan tempat lawatan YAB TPM di SMK Tandek. Lawatan TPM diadakan pada 20 Sept 2010 bersamaan hari Isnin.
Semasa pemantauan persediaan dilakukan banyak perkara perlu diperbaiki terutamanya keceriaan dan hiasan yang masih lagi belum berjalan sepenuhnya.
Pihak sekolah memaklumkan pada 2 September 2010, mereka akan melakukan gotong-royong bersama ibubapa untuk membersihkan kawasan sekolah dan dalam masa cuti kerja-kerja menghias akan dijalankan.
Semasa pemantauan persediaan dilakukan banyak perkara perlu diperbaiki terutamanya keceriaan dan hiasan yang masih lagi belum berjalan sepenuhnya.
Pihak sekolah memaklumkan pada 2 September 2010, mereka akan melakukan gotong-royong bersama ibubapa untuk membersihkan kawasan sekolah dan dalam masa cuti kerja-kerja menghias akan dijalankan.
Friday, August 27, 2010
Majlis Anugerah Perkhidmatan Cemerlang
Majlis APC peringkat Kota Marudu telah diadakan pada hari ini 27/08/2010 bertempat di Dewan Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Marudu 2.
Majlis ini telah dirasmikan oleh Ketua Sektor, Sektor Pembangunan Kemanusiaan, Ir. Datu Jamigu Bin Haji Datu Salin.
Seramai 112 orang menerima anugerah ini dari 33 buah sekolah rendah dan 6 buah sekolah menengah sekitar daerah Kota Marudu.
Majlis berakhir pada pukul 11.oo pagi.
Bacaan Yassin dan Berbuka Puasa PPD Kota Marudu
Satu majlis bacaan yassin dan berbuka puasa telah diadakan di PPD Kota Marudu pada petang semalam 26/08/2010 yang dihadiri oleh semua staf PPD, Ketua Sektor Pengurusan Kemanusiaan, Ir. Datu Jamigul Datu Salin, Ustaz Asmara dan rakan.
Majlis bermula pada pukul 5.30 petang dengan bacaan yassin dan diikuti oleh tazkirah yang disampaikan oleh Ustaz Zainal Aliuddin, Ketua Unit Pendidikan Islam PPD Kota Marudu.
Antara tujuan majlis ini adalah untuk mendoakan rahmat kepada rakan-rakan guru yang telah meninggal sempana bacaan yassin tersebut dan untuk mengeratkan silaturrahim dengan staf PPD yang bukan beragama Islam untuk sama-sama berbuka puasa.
Thursday, August 26, 2010
Pentaksiran `diinsankan' dan `dimesrakan'
SISTEM pentaksiran berasaskan sekolah bukanlah perkara baru bagi warga pendidikan, pendekatan ini telah pun diamalkan secara berperingkat oleh sekolah terutama yang melibatkan mata pelajaran bersifat amali.
Namun apabila Kementerian Pelajaran membuat keputusan menjadikan sistem pendidikan negara tidak terlalu berorientasikan peperiksaan, pendekatan ini dilihat oleh kementerian sebagai perlu diperluaskan melibatkan beberapa mata pelajaran lain.
Cadangan dibuat iaitu dengan mengurangkan mata pelajaran dalam peperiksaan awam seperti Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), sebaliknya mata pelajaran tertentu akan diuji di peringkat sekolah.
Antara perkara utama yang ditekankan apabila sistem ini dilaksanakan ialah kepentingan penggunaan teknologi komunikasi maklumat (ICT) di sekolah-sekolah.
Pentaksiran itu tidak akan mencapai matlamatnya jika teknologi yang digunakan masih ketinggalan zaman.
Bahan-bahan berbentuk multimedia juga semakin penting sebagai bahan sokongan untuk guru meneruskan pengajaran dan pembelajaran (P&P).
Sokongan ICT bukan sahaja untuk membangunkan soalan dan analisis tetapi membantu pelajar dan sekolah dalam proses ke arah pentaksiran.
Bermakna selain membina soalan dan analisis itu turut melibatkan pentafsiran dapatan dan aras pencapaian sistem itu.
Teknologi Maklumat dan Komunikasi sebagai `penyambung' ke pihak pusat apatah lagi jika peperiksaan dalam talian dilaksanakan, justeru komputer yang mencukupi dan `hardware' yang terbaru amat penting untuk pihak sekolah.
Mungkin tidak akan wujud lagi peperiksaan menggunakan kertas, pen dan pensil suatu sistem konvensional.
Maka kaedah peperiksaan dalam talian perlu difikirkan iaitu sama ada pihak pusat atau sekolah mampu melakukannya dengan mengambil kira tanggapan masyarakat.
Hal ini kerana dalam sesuatu pentaksiran yang sedemikian kewibawaan peperiksaan itu perlu diutamakan tanpa wujud kesangsian, persoalan tentang kesahihan keputusan peperiksaan itu.
Sistem pentaksiran seperti diagnostik dan ujian turut digunakan secara meluas di sekolah agar guru tahu kelemahan dan kekuatan masing-masing.
Sebenarnya, usaha ke arah itu telah dilaksanakan sejak dua tahun lalu apabila kementerian memperkenalkan pendekatan baru dalam pelaporan keputusan semua peperiksaan awam dengan hanya melaporkan pencapaian setiap mata pelajaran dan prestasi cemerlang calon.
Pelaksanaan sistem pentaksiran berasaskan sekolah akan turut memberi cabaran besar kepada program latihan guru.
Aspek penggubalan kurikulum latihan guru juga sedang dikaji bagi memberi kelancaran dalam P&P di sekolah.
Malah sistem pentaksiran itu membawa sekali perubahan terhadap buku-buku teks sama ada untuk pelajar mahupun guru.
Usaha mengurangkan pendidikan berorientasikan peperiksaan turut mengambil kira cadangan lain lain seperti termaktub dalam hala tuju Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9).
Antaranya, melihat semula sistem penggal dan menggantikannya dengan sistem semester, mengubah cara menilai dalam pembelajaran, sesuai dengan perkembangan kehendak dunia.
Ini melalui mengubah penekanan dalam peperiksaan awam daripada terlalu berasaskan kandungan kepada berasaskan kemahiran atau bersifat ujian pencapaian kepada bersifat kebolehan am.
Selain itu, cadangan mencari kaedah pentaksiran yang mampu menggalakkan pembinaan karaktor dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Seni.
Serta mengubah pendekatan P&P misalnya dengan memperbanyakkan pendekatan pengurusan projek.
Jika ini diperbanyakkan, kaedah penilaian dan pentaksiran yang bersesuaian untuk menilai pencapaian pelajar juga dirangka.
Atas keperluan ini Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM) berusaha menyediakan aspek pembangunan prasarana yang teliti.
Perubahan yang dilakukan amat luas dan menyeluruh merangkumi banyak pihak dan aspek, maka setiap perubahan perlu dilakukan secara berperingkat.
Apabila mahu menggubal sistem ini, kegiatan kokurikulum pelajar turut ditekankan mengambil kira kepentingan modal insan.
Akan diwujudkan suatu kurikulum bagi memantau pelajar dalam kokurikulum yakni setiap aktiviti yang disertai sama ada kelab atau permainan sukan mempunyai pentaksiran dan markah yang tersendiri.
Sejak dua tahun lalu, kementerian telah menetapkan penglibatan pelajar dalam kokurikulum melalui memorandum kepada Jemaah Menteri sebagai salah satu merit bagi kemasukan pelajar ke sekolah berasrama penuh, sekolah menengah kebangsaan agama, sekolah teknik, program matrikulasi dan institut perguruan.
Antara yang menarik ialah pembinaan sekolah seni sama ada pelaksanaan diadakan mengikut kriteria ataupun secara modular.
Antara mata pelajaran seni yang dirancang ialah muzik, seni visual, teater, drama, tarian, penulisan kreatif dan sinematografi.
Apabila pentaksiran dilakukan sekolah sebagai asas modal insan dapat membentuk suatu `mind set' dalam kalangan pelajaran dan ibu bapa sebagai pusat ilmu.
Pelajar tidak lagi ke sekolah hanya kerana peperiksaan tetapi sebagai pusat ilmu untuk menjalani suatu proses menjadikan mereka individu yang mempunyai asas kukuh dalam kehidupan di samping untuk terus belajar ke peringkat lebih tinggi.
Sistem pentaksiran itu tidak sama sekali bermaksud memansuhkan peperiksaan tetapi merupakan usaha membangunkan sistem yang menggalakkan pelajar mencintai ilmu.
Di samping itu ia bertujuan membangunkan budaya persekitaran kurikulum amat mantap dan artistik tanpa terlalu diberi keutamaan terhadap peperiksaan.
Apa yang berlaku sekarang iaitu tumpuan hanya kepada peperiksaan memperlihatkan kurikulum yang tidak dibangunkan secara holistik.
Kesimpulannya, pentaksiran perlu diinsankan dan dimesrakan, pentaksiran bukan menghukum.
Sumber : http://www.tutor.com.my
Namun apabila Kementerian Pelajaran membuat keputusan menjadikan sistem pendidikan negara tidak terlalu berorientasikan peperiksaan, pendekatan ini dilihat oleh kementerian sebagai perlu diperluaskan melibatkan beberapa mata pelajaran lain.
Cadangan dibuat iaitu dengan mengurangkan mata pelajaran dalam peperiksaan awam seperti Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), sebaliknya mata pelajaran tertentu akan diuji di peringkat sekolah.
Antara perkara utama yang ditekankan apabila sistem ini dilaksanakan ialah kepentingan penggunaan teknologi komunikasi maklumat (ICT) di sekolah-sekolah.
Pentaksiran itu tidak akan mencapai matlamatnya jika teknologi yang digunakan masih ketinggalan zaman.
Bahan-bahan berbentuk multimedia juga semakin penting sebagai bahan sokongan untuk guru meneruskan pengajaran dan pembelajaran (P&P).
Sokongan ICT bukan sahaja untuk membangunkan soalan dan analisis tetapi membantu pelajar dan sekolah dalam proses ke arah pentaksiran.
Bermakna selain membina soalan dan analisis itu turut melibatkan pentafsiran dapatan dan aras pencapaian sistem itu.
Teknologi Maklumat dan Komunikasi sebagai `penyambung' ke pihak pusat apatah lagi jika peperiksaan dalam talian dilaksanakan, justeru komputer yang mencukupi dan `hardware' yang terbaru amat penting untuk pihak sekolah.
Mungkin tidak akan wujud lagi peperiksaan menggunakan kertas, pen dan pensil suatu sistem konvensional.
Maka kaedah peperiksaan dalam talian perlu difikirkan iaitu sama ada pihak pusat atau sekolah mampu melakukannya dengan mengambil kira tanggapan masyarakat.
Hal ini kerana dalam sesuatu pentaksiran yang sedemikian kewibawaan peperiksaan itu perlu diutamakan tanpa wujud kesangsian, persoalan tentang kesahihan keputusan peperiksaan itu.
Sistem pentaksiran seperti diagnostik dan ujian turut digunakan secara meluas di sekolah agar guru tahu kelemahan dan kekuatan masing-masing.
Sebenarnya, usaha ke arah itu telah dilaksanakan sejak dua tahun lalu apabila kementerian memperkenalkan pendekatan baru dalam pelaporan keputusan semua peperiksaan awam dengan hanya melaporkan pencapaian setiap mata pelajaran dan prestasi cemerlang calon.
Pelaksanaan sistem pentaksiran berasaskan sekolah akan turut memberi cabaran besar kepada program latihan guru.
Aspek penggubalan kurikulum latihan guru juga sedang dikaji bagi memberi kelancaran dalam P&P di sekolah.
Malah sistem pentaksiran itu membawa sekali perubahan terhadap buku-buku teks sama ada untuk pelajar mahupun guru.
Usaha mengurangkan pendidikan berorientasikan peperiksaan turut mengambil kira cadangan lain lain seperti termaktub dalam hala tuju Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9).
Antaranya, melihat semula sistem penggal dan menggantikannya dengan sistem semester, mengubah cara menilai dalam pembelajaran, sesuai dengan perkembangan kehendak dunia.
Ini melalui mengubah penekanan dalam peperiksaan awam daripada terlalu berasaskan kandungan kepada berasaskan kemahiran atau bersifat ujian pencapaian kepada bersifat kebolehan am.
Selain itu, cadangan mencari kaedah pentaksiran yang mampu menggalakkan pembinaan karaktor dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Seni.
Serta mengubah pendekatan P&P misalnya dengan memperbanyakkan pendekatan pengurusan projek.
Jika ini diperbanyakkan, kaedah penilaian dan pentaksiran yang bersesuaian untuk menilai pencapaian pelajar juga dirangka.
Atas keperluan ini Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM) berusaha menyediakan aspek pembangunan prasarana yang teliti.
Perubahan yang dilakukan amat luas dan menyeluruh merangkumi banyak pihak dan aspek, maka setiap perubahan perlu dilakukan secara berperingkat.
Apabila mahu menggubal sistem ini, kegiatan kokurikulum pelajar turut ditekankan mengambil kira kepentingan modal insan.
Akan diwujudkan suatu kurikulum bagi memantau pelajar dalam kokurikulum yakni setiap aktiviti yang disertai sama ada kelab atau permainan sukan mempunyai pentaksiran dan markah yang tersendiri.
Sejak dua tahun lalu, kementerian telah menetapkan penglibatan pelajar dalam kokurikulum melalui memorandum kepada Jemaah Menteri sebagai salah satu merit bagi kemasukan pelajar ke sekolah berasrama penuh, sekolah menengah kebangsaan agama, sekolah teknik, program matrikulasi dan institut perguruan.
Antara yang menarik ialah pembinaan sekolah seni sama ada pelaksanaan diadakan mengikut kriteria ataupun secara modular.
Antara mata pelajaran seni yang dirancang ialah muzik, seni visual, teater, drama, tarian, penulisan kreatif dan sinematografi.
Apabila pentaksiran dilakukan sekolah sebagai asas modal insan dapat membentuk suatu `mind set' dalam kalangan pelajaran dan ibu bapa sebagai pusat ilmu.
Pelajar tidak lagi ke sekolah hanya kerana peperiksaan tetapi sebagai pusat ilmu untuk menjalani suatu proses menjadikan mereka individu yang mempunyai asas kukuh dalam kehidupan di samping untuk terus belajar ke peringkat lebih tinggi.
Sistem pentaksiran itu tidak sama sekali bermaksud memansuhkan peperiksaan tetapi merupakan usaha membangunkan sistem yang menggalakkan pelajar mencintai ilmu.
Di samping itu ia bertujuan membangunkan budaya persekitaran kurikulum amat mantap dan artistik tanpa terlalu diberi keutamaan terhadap peperiksaan.
Apa yang berlaku sekarang iaitu tumpuan hanya kepada peperiksaan memperlihatkan kurikulum yang tidak dibangunkan secara holistik.
Kesimpulannya, pentaksiran perlu diinsankan dan dimesrakan, pentaksiran bukan menghukum.
Sumber : http://www.tutor.com.my
Sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah Ganti Peperiksaan Awam
Sistem pentaksiran berasaskan sekolah mungkin akan digunakan untuk menggantikan sistem peperiksaan awam di negara ini, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.
Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, menerusi sistem itu, Lembaga Peperiksaan akan menentukan bentuk soalan yang boleh dinilai oleh guru dan kemudian akan diukur pencapaiannya.
"Kita gantikan sistem peperiksaan awam kepada satu sistem pentaksiran berasaskan sekolah, ini belum dimaklumkan tetapi sudah dikaji dan didapati mungkin sesuai kerana ia diamalkan di banyak negara.
"Mungkin ia tidak banyak beza berbanding negara lain, pokoknya ia tidak menjejaskan soal pembelajaran iaitu cara guru mengajar dan murid belajar adalah sama.
“Bagaimana kita hendak nilai sama ada peperiksaan awam atau sistem penilaian," katanya ketika menggulung perbahasan usul Rancangan Malaysia Ke-10 (RMK-10) bagi kementeriannya pada persidangan Dewan Rakyat di sini hari ini.
Beliau berkata, kerajaan juga tidak tergesa-gesa dalam melaksanakan sesuatu dasar seperti cadangan kemungkinan supaya peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) dimansuhkan.
Sumber :http://www.jpnns.gov.my
Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, menerusi sistem itu, Lembaga Peperiksaan akan menentukan bentuk soalan yang boleh dinilai oleh guru dan kemudian akan diukur pencapaiannya.
"Kita gantikan sistem peperiksaan awam kepada satu sistem pentaksiran berasaskan sekolah, ini belum dimaklumkan tetapi sudah dikaji dan didapati mungkin sesuai kerana ia diamalkan di banyak negara.
"Mungkin ia tidak banyak beza berbanding negara lain, pokoknya ia tidak menjejaskan soal pembelajaran iaitu cara guru mengajar dan murid belajar adalah sama.
“Bagaimana kita hendak nilai sama ada peperiksaan awam atau sistem penilaian," katanya ketika menggulung perbahasan usul Rancangan Malaysia Ke-10 (RMK-10) bagi kementeriannya pada persidangan Dewan Rakyat di sini hari ini.
Beliau berkata, kerajaan juga tidak tergesa-gesa dalam melaksanakan sesuatu dasar seperti cadangan kemungkinan supaya peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) dimansuhkan.
Sumber :http://www.jpnns.gov.my
Tuesday, August 24, 2010
Sambutan Hari Kemerdekaan Peringkat Daerah
24/08/2010, Selasa : Sambutan hari kemerdekaan telah diadakan di Dewan Komuniti, Kota Marudu yang bermula pada pukul 8.00 pagi. Majlis ini telah dirasmikan oleh YAB Datuk Seri Maximus J.Ongkili, Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi Malaysia merangkap Ahli Parlimen Kota Marudu.
Sebanyak 40 kontinjen daripada Jabatan Kerajaan Negeri dan Persekutuan serta NGO dan sekolah menyertai sambutan ini.
Sempena sambutan tersebut, pertandingan perbarisan diadakan mengikut kategori Jabatan Kerajaan, Sekolah dan NGO.
Kategori Jabatan Kerajaan.
1. Jabatan Perhutanan Sabah
2. Pejabat Pelajaran Daerah Kota Marudu
2. Pejabat Daerah Kota Marudu
Kategori Sekolah.
1. Pusat Giat Mara
2. PRS SMK Langkon
3. KRS SMK Kota Marudu
Kategori NGO
1. Borneo Samudera
2. UPKO
Monday, August 23, 2010
Elak perut terkejut
PASTI ramai antara kita yang culas menye diakan hidangan bersahur kerana tidak biasa menyediakan sajian awal pagi lalu memilih santapan ringkas seperti bijirin tiga dalam satu yang hanya memerlukan air panas untuk menikmatinya.
TINGGI SERAT...antara makanan yang perlu diambil ketika bersahur untuk elak cepat lapar.
sebelum - selepas
PENTING...jangan abaikan pengambilan air yang mencukupi sepanjang Ramadan.
Namun, Pakar Pemakanan Kanan, Pusat Perubatan Sunway, Ho Wan Mi tidak menggalakkan umat Islam bersahur dengan cara itu memandangkan ia tidak mendatangkan kebaikan untuk tubuh kerana ia kekurangan khasiat sepatutnya.
“Bukan tidak boleh, tetapi lebih baik mengambil hidangan pejal daripada bijirin segera kerana ia kurang memberi zat dan nutrien yang diperlukan tubuh bagi menghadapi puasa.
“Bijirin segera itu sebenarnya kurang oat, tetapi mempu nyai lebih banyak gula, jadi sememangnya ia tidak sesuai dijadikan sebagai makanan untuk bersahur.
“Ini kerana tubuh memerlukan serat dan protein bagi mengelakkan mudah rasa lapar.
“Seelok-eloknya, bancuh sendiri oat dan hidangkan bersama buah-buahan seperti kurma, strawberi, barli dan aprikot. Itu jauh lebih baik dan lebih berkhasiat,” katanya.
Tambah Ho, tiada zat atau nutrien khusus yang perlu diambil untuk mengelakkan lapar, tetapi ia bergantung kepada diet keseluruhan yang diambil ketika bersahur.
“Untuk bersahur biasanya kami sarankan mengambil makanan yang mampu memberi tenaga tahan lama seperti makanan tinggi kandungan serat serta protein.
“Serat mengambil masa yang lama untuk dihadam. Oat misalnya, segera memberikan rasa penuh ketika mengambilnya, tapi jarang membuatkan kita berasa cepat lapar. “Namun pada masa sama, pentingkan juga diet pemakanan seimbang. Kalau boleh lebih baik dalam setiap hidangan itu mempunyai karbohidrat, protein, serat dan vitamin,” ujarnya.
Antara hidangan mudah yang disarankan Ho ialah campuran oat bersama susu rendah lemak dan kurma. Kurma juga boleh digantikan dengan buah-buahan lain mengikut selera masing-masing.
Bagi yang gemar mengambil hidangan nasi ketika bersahur, cuba gantikan nasi putih dengan nasi perang dan dimakan bersama hidangan sayur-sayuran serta protein seperti ikan.
sumber:
http://www.hmetro.com.my/myMetro/articles/Elakperutterkejut/Article/index_html
TINGGI SERAT...antara makanan yang perlu diambil ketika bersahur untuk elak cepat lapar.
sebelum - selepas
PENTING...jangan abaikan pengambilan air yang mencukupi sepanjang Ramadan.
Namun, Pakar Pemakanan Kanan, Pusat Perubatan Sunway, Ho Wan Mi tidak menggalakkan umat Islam bersahur dengan cara itu memandangkan ia tidak mendatangkan kebaikan untuk tubuh kerana ia kekurangan khasiat sepatutnya.
“Bukan tidak boleh, tetapi lebih baik mengambil hidangan pejal daripada bijirin segera kerana ia kurang memberi zat dan nutrien yang diperlukan tubuh bagi menghadapi puasa.
“Bijirin segera itu sebenarnya kurang oat, tetapi mempu nyai lebih banyak gula, jadi sememangnya ia tidak sesuai dijadikan sebagai makanan untuk bersahur.
“Ini kerana tubuh memerlukan serat dan protein bagi mengelakkan mudah rasa lapar.
“Seelok-eloknya, bancuh sendiri oat dan hidangkan bersama buah-buahan seperti kurma, strawberi, barli dan aprikot. Itu jauh lebih baik dan lebih berkhasiat,” katanya.
Tambah Ho, tiada zat atau nutrien khusus yang perlu diambil untuk mengelakkan lapar, tetapi ia bergantung kepada diet keseluruhan yang diambil ketika bersahur.
“Untuk bersahur biasanya kami sarankan mengambil makanan yang mampu memberi tenaga tahan lama seperti makanan tinggi kandungan serat serta protein.
“Serat mengambil masa yang lama untuk dihadam. Oat misalnya, segera memberikan rasa penuh ketika mengambilnya, tapi jarang membuatkan kita berasa cepat lapar. “Namun pada masa sama, pentingkan juga diet pemakanan seimbang. Kalau boleh lebih baik dalam setiap hidangan itu mempunyai karbohidrat, protein, serat dan vitamin,” ujarnya.
Antara hidangan mudah yang disarankan Ho ialah campuran oat bersama susu rendah lemak dan kurma. Kurma juga boleh digantikan dengan buah-buahan lain mengikut selera masing-masing.
Bagi yang gemar mengambil hidangan nasi ketika bersahur, cuba gantikan nasi putih dengan nasi perang dan dimakan bersama hidangan sayur-sayuran serta protein seperti ikan.
sumber:
http://www.hmetro.com.my/myMetro/articles/Elakperutterkejut/Article/index_html
Kisah Rasul: Nabi Yusuf tafsir mimpi
PADA suatu hari, pembesar, penasihat dan orang arif dan bijaksana berkumpul di istana raja Mesir. Mereka diundang untuk memberi tafsir mimpi yang sering merunsing kan hatinya.
Dia bermimpi seakan-akan melihat tujuh ekor sapi betina yang kurus-kurus. Di samping itu dia melihat dalam mimpinya tujuh butir gandum hijau di samping tujuh butir lain yang kering.
Tidak seorang pun daripada pembesar yang didatangkan itu yang dapat memberi tafsiran bagi mimpi raja itu bahkan sebahagian daripada mereka menganggapnya mimpi kosong. Pelayan raja, pemuda teman Yusuf dalam penjara, pada masa pertemuan Raja dengan tetamunya, kemudian teringat pesan Nabi Yusuf kepadanya sewaktu dia akan dikeluarkan dari penjara dan bahawa tafsir yang diberikan oleh Nabi Yusuf bagi mimpinya adalah tepat.
Ia terjadi sebagaimana yang ditakdirkan. Lalu dia memberanikan diri menghampiri raja dan berkata: “Wahai tuanku! Hamba mempunyai seorang teman kenalan di dalam penjara yang pandai mentafsir mimpi. Dia adalah seorang yang cekap, ramah dan berbudi pekerti luhur. “Dia tidak berdosa dan tidak melakukan kesalahan. Dia dipenjara kerana fitnah dan tuduhan palsu. Dia memberi tafsiran bagi mimpiku sewaktu hamba berada dalam tahanan bersamanya.
“Ternyata tafsirannya tepat dan benar sesuai dengan apa yang hamba alami. Jika Tuanku berkenan, hamba akan pergi mengunjunginya di penjara untuk menanyakan dia berkenaan mimpi tuanku.” Dengan izin Raja, pelayan itu pergi mengunjungi Nabi Yusuf dalam penjara. Dia menyampaikan kepada Nabi Yusuf kisah mimpi raja.
Tidak seorang pun daripada anggota dan penasihatnya dapat memberikan tafsiran yang dapat melegakan hati raja berkenaan. Dia mengatakan kepada Nabi Yusuf bahawa jika raja berpuas hati dengan tafsir mimpinya, mungkin dia akan dikeluarkan dari penjara. Dengan demikian akan berakhirlah penderitaan yang dialami selama bertahun-tahun Nabi Yusuf di dalam penjara. Nabi Yusuf menguraikan mimpi Raja: “Negara akan menghadapi masa makmur, subur selama tujuh tahun, di mana tumbuh-tumbuhan dan semua tanaman gandum, padi dan sayur-mayur akan mengalami masa menuai yang baik yang membawa hasil makanan berlimpah-ruah.
“Kemudian masuk musim kemarau selama tujuh tahun berikutnya di mana Sungai Nil tidak memberi air yang cukup bagi ladang yang kering, tumbuh-tumbuhan dan tanaman rosak dimakan hama sedang persediaan bahan makanan, hasil tuaian selama bertahun subur sudah habis dimakan.” Akan tetapi, Nabi Yusuf melanjutkan keterangannya, setelah mengalami kedua musim tujuh tahun itu akan tibalah tahun basah di mana hujan akan turun dengan lebatnya menyirami tanah yang kering dan kembali menghijau menghasilkan bahan makanan dan buah-buahan yang lazat.
Maka jika tafsiranku ini menjadi kenyataan, Nabi Yusuf berkata: “Seharusnya kamu menyimpan baik-baik apa dihasilkan dalam tahun-tahun subur serta berjimat dalam pemakaiannya untuk persiapan menghadapi masa kering, agar supaya rakyat terhindar daripada bencana kelaparan dan kesengsaraan.” Apa yang diceritakan nabi Yusuf berkenaan mimpinya, berasakan bahawa tafsir yang didengar itu masuk akal dan boleh dipercayai.
Apa yang diramalkan Yusuf menjadi kenyataan. Tafsiran Nabi Yusuf adalah tepat kerana dia seorang yang pandai dan bijaksana dan sangat berguna untuk negara. Maka raja menyuruh pelayannya ke penjara untuk membawa Yusuf menghadapnya di istana. Nabi Yusuf yang sudah cukup derita hidup sebagai orang tahanan dalam penjara itu bagaimanapun enggan keluar sebelum tuduhan serta fitnah yang dikenakan ke atas dirinya diterangkan. Nabi Yusuf ingin keluar dari penjara sebagai orang yang suci daripada dosa. Raja Mesir yang sudah banyak kali mendengar kehebatan Nabi Yusuf mentafsir mimpi mula berasa hormat kepadanya dan mendengar tuntutan nya agar diselesaikan lebih dahulu. Ia adalah tuduhan dan fitnah yang dilemparkan atas dirinya. Tuntutan Nabi Yusuf diterima raja Mesir dan segera dikeluarkan dari penjara.
Kemudian raja memerintah kan supaya mengumpulkan wanita yang menghadiri jamuan makan Zulaikha yang terhiris hujung jari tangan masing-masing ketika melihat wajahnya. Di hadapan raja mereka menceritakan apa yang mereka lihat dan alami. Mereka menyatakan Nabi Yusuf se orang yang jujur, soleh, bersih dan bukan dialah yang salah dalam peristiwa dengan Zulaikha. Zulaikha pun dalam pertemuan itu, mengakui memang dialah yang berdosa dalam kejadian dengan Yusuf. Dialah yang menyuruh suaminya agar memenjarakan Yusuf untuk memberikan gambaran palsu kepada masyarakat dialah yang salah dan memperkosa kehormatannya.
Hasil pertemuan raja de ngan wanita-wanita itu, dihebahkan agar seluruh lapisan masyarakat mengetahui hal yang sebenarnya. Dengan demikian tersingkaplah cerita sebenar peristiwa Nabi Yusuf dan Zulaikha. Atas perintah raja, Nabi Yusuf dibebaskan dari penjara secara hormat, bersih dari segala tuduhan. Beliau kemudian pergi ke istana bagi memenuhi undangannya.
Dia bermimpi seakan-akan melihat tujuh ekor sapi betina yang kurus-kurus. Di samping itu dia melihat dalam mimpinya tujuh butir gandum hijau di samping tujuh butir lain yang kering.
Tidak seorang pun daripada pembesar yang didatangkan itu yang dapat memberi tafsiran bagi mimpi raja itu bahkan sebahagian daripada mereka menganggapnya mimpi kosong. Pelayan raja, pemuda teman Yusuf dalam penjara, pada masa pertemuan Raja dengan tetamunya, kemudian teringat pesan Nabi Yusuf kepadanya sewaktu dia akan dikeluarkan dari penjara dan bahawa tafsir yang diberikan oleh Nabi Yusuf bagi mimpinya adalah tepat.
Ia terjadi sebagaimana yang ditakdirkan. Lalu dia memberanikan diri menghampiri raja dan berkata: “Wahai tuanku! Hamba mempunyai seorang teman kenalan di dalam penjara yang pandai mentafsir mimpi. Dia adalah seorang yang cekap, ramah dan berbudi pekerti luhur. “Dia tidak berdosa dan tidak melakukan kesalahan. Dia dipenjara kerana fitnah dan tuduhan palsu. Dia memberi tafsiran bagi mimpiku sewaktu hamba berada dalam tahanan bersamanya.
“Ternyata tafsirannya tepat dan benar sesuai dengan apa yang hamba alami. Jika Tuanku berkenan, hamba akan pergi mengunjunginya di penjara untuk menanyakan dia berkenaan mimpi tuanku.” Dengan izin Raja, pelayan itu pergi mengunjungi Nabi Yusuf dalam penjara. Dia menyampaikan kepada Nabi Yusuf kisah mimpi raja.
Tidak seorang pun daripada anggota dan penasihatnya dapat memberikan tafsiran yang dapat melegakan hati raja berkenaan. Dia mengatakan kepada Nabi Yusuf bahawa jika raja berpuas hati dengan tafsir mimpinya, mungkin dia akan dikeluarkan dari penjara. Dengan demikian akan berakhirlah penderitaan yang dialami selama bertahun-tahun Nabi Yusuf di dalam penjara. Nabi Yusuf menguraikan mimpi Raja: “Negara akan menghadapi masa makmur, subur selama tujuh tahun, di mana tumbuh-tumbuhan dan semua tanaman gandum, padi dan sayur-mayur akan mengalami masa menuai yang baik yang membawa hasil makanan berlimpah-ruah.
“Kemudian masuk musim kemarau selama tujuh tahun berikutnya di mana Sungai Nil tidak memberi air yang cukup bagi ladang yang kering, tumbuh-tumbuhan dan tanaman rosak dimakan hama sedang persediaan bahan makanan, hasil tuaian selama bertahun subur sudah habis dimakan.” Akan tetapi, Nabi Yusuf melanjutkan keterangannya, setelah mengalami kedua musim tujuh tahun itu akan tibalah tahun basah di mana hujan akan turun dengan lebatnya menyirami tanah yang kering dan kembali menghijau menghasilkan bahan makanan dan buah-buahan yang lazat.
Maka jika tafsiranku ini menjadi kenyataan, Nabi Yusuf berkata: “Seharusnya kamu menyimpan baik-baik apa dihasilkan dalam tahun-tahun subur serta berjimat dalam pemakaiannya untuk persiapan menghadapi masa kering, agar supaya rakyat terhindar daripada bencana kelaparan dan kesengsaraan.” Apa yang diceritakan nabi Yusuf berkenaan mimpinya, berasakan bahawa tafsir yang didengar itu masuk akal dan boleh dipercayai.
Apa yang diramalkan Yusuf menjadi kenyataan. Tafsiran Nabi Yusuf adalah tepat kerana dia seorang yang pandai dan bijaksana dan sangat berguna untuk negara. Maka raja menyuruh pelayannya ke penjara untuk membawa Yusuf menghadapnya di istana. Nabi Yusuf yang sudah cukup derita hidup sebagai orang tahanan dalam penjara itu bagaimanapun enggan keluar sebelum tuduhan serta fitnah yang dikenakan ke atas dirinya diterangkan. Nabi Yusuf ingin keluar dari penjara sebagai orang yang suci daripada dosa. Raja Mesir yang sudah banyak kali mendengar kehebatan Nabi Yusuf mentafsir mimpi mula berasa hormat kepadanya dan mendengar tuntutan nya agar diselesaikan lebih dahulu. Ia adalah tuduhan dan fitnah yang dilemparkan atas dirinya. Tuntutan Nabi Yusuf diterima raja Mesir dan segera dikeluarkan dari penjara.
Kemudian raja memerintah kan supaya mengumpulkan wanita yang menghadiri jamuan makan Zulaikha yang terhiris hujung jari tangan masing-masing ketika melihat wajahnya. Di hadapan raja mereka menceritakan apa yang mereka lihat dan alami. Mereka menyatakan Nabi Yusuf se orang yang jujur, soleh, bersih dan bukan dialah yang salah dalam peristiwa dengan Zulaikha. Zulaikha pun dalam pertemuan itu, mengakui memang dialah yang berdosa dalam kejadian dengan Yusuf. Dialah yang menyuruh suaminya agar memenjarakan Yusuf untuk memberikan gambaran palsu kepada masyarakat dialah yang salah dan memperkosa kehormatannya.
Hasil pertemuan raja de ngan wanita-wanita itu, dihebahkan agar seluruh lapisan masyarakat mengetahui hal yang sebenarnya. Dengan demikian tersingkaplah cerita sebenar peristiwa Nabi Yusuf dan Zulaikha. Atas perintah raja, Nabi Yusuf dibebaskan dari penjara secara hormat, bersih dari segala tuduhan. Beliau kemudian pergi ke istana bagi memenuhi undangannya.
Friday, August 6, 2010
SAMBUTAN HARI JADI STAF PPD KOTA MARUDU 2010
Pada 6 Ogos 2010 bersamaan hari Jumaat, satu majlis ringkas bagi merayakan Hari Jadi untuk semua staf Pejabat Pelajaran Daerah Kota Marudu diadakan kepada mereka yang lahir pada 1 Januari - 31 Julai. Seramai 32 orang staf yang diraikan sempena majlis ini.
Friday, July 30, 2010
SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT DAERAH KOTA MARUDU 2010
KHAMIS, 29 Julai: Sambutan hari guru ini diadakan di Dewan Komuniti, Kota Marudu. Majlis ini telah dirasmikan oleh Datuk Seri Dr. Maximus Johnity Ongkili, Menteri Sains Teknologi dan Inovasi Malaysia yang juga Ahli Parlimen P168 Kota Marudu.
Dalam sambutan ini beberapa anugerah diberikan kepada guru-guru yang telah bersara dan telah meninggal dunia(Anugerah Jasamu Dikenang), Anugerah Kurikulum dan Kokurikulum dan Tokoh Guru.
PENERIMA ANUGERAH JASAMU DIKENANG
1. En Musli @ Awang Muin (Bersara) -Guru saya semasa di SK Bengkongan, Kota Marudu (1984-1985)
2. En. Eric Sungkit Gilong (Bersara)
3. En. Jumanis Husin (Meninggal Dunia)
4. En. Mohd Yusof Ismail (Meninggal Dunia)
5. Ust Mohd Khanafi Kassim (Meninggal Dunia)
PENERIMA AUGERAH KOKURIKULUM
1. SMK KOTA MARUDU 2 (Peringkat Negeri)
2. SMK Bandau (Peringkat Kebangsaan)
PENERIMA ANUGERAH SISTEM PENGURUSAN KUALITI SEKOLAH
1. SK Tanjung Batu
2. SK Panaitan
3. SK Pekan Kota Marudu
PENERIMA ANUGERAH PUSAT SUMBER CEMERLANG
1. SK Masalog
PENERIMA ANUGERAH PPDa
1. SK Kota Marudu 2
PENERIMA ANUGERAH KOKURIKULIM UNIT BERUNIFORM SR
1. SK Tigaman - TKRS
PENERIMA ANUGERAH KOKURIKULIM UNIT BERUNIFORM SM
1. SMK Kota Marudu - KRS
PENERIMA ANUGERAH TOKOH GURU 2010
Pn. Winnie Voo Nyuk Yung (Mantan Pengetua SMK Kota Marudu)
Selamat hari guru kepada semua guru-guru.
Tuesday, July 20, 2010
BERPINDAH KE PPD KOTA MARUDU
Khamis, 15 Julai 2010: Saya melapor diri untuk bertugas di Pejabat Pelajaran Daerah Kota Marudu dan bertugas di Unit Pentaksiran Berasaskan Sekolah.
Selama setahun tiga bulan saya bertugas di Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Negeri Sabah, banyak pengalaman dan kenangan yang saya lalui. Pada 16 Julai adalah saat yang tidak dapat saya lupakan kerana pada tarikh tersebut tepat pukul 4.30 petang adalah kali terakhir saya ketik kad perakam waktu di SPA. Ramai rakan-rakan yang bersama-sama. Cukup terharu dengan penghargaan mantan rakan-rakan sepejabat. Abg Ramlee, Sufri, maksum, Hjh Sharifah Norkaya, Hjh.Norul Ashikin, Hjh. Ben dan lain-lainnya.
Rakan-rakanku, selama pergaulan dan gurauan serta kerjasama kita selama bekerja bersama akan menjadi kenangan terindah dalam ingatan..
Subscribe to:
Posts (Atom)